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发布时间:2018-08-13   作者:左云霞    点击:1910

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据介绍,参加三批B类院校补报志愿的考生有46000多人,大大超过补填计划数。三B二次录取生源大热,部分学校投档分较高,绝大部分学校招生计划已完成,个别面向本市招生的市属院校经再次下调分数线后,招生计划也得到基本完成。文理科类在二次录取中投档分都达到400分以上的院校有广州科技职业技术学院、广州南洋理工职业学院、广州现代信息工程职业技术学院、广州华立科技职业学院等。其余院校的二次录取投档分也大大超出了第一次录取时学校的投档线。

1995年,来自德国的媒体巨头贝塔斯曼开始进入中国,但13年来一直未能实现盈利。直到今日,德国人停止已经彻底失败的图书销售业务并不令人意外。曾经辉煌的贝塔斯曼中国书友会,一度是德国媒体巨人发力进军中国市场的资本。在当当、卓越们尚未健硕之时,书友会几乎垄断了实体门店之外图书销售的渠道。但是,当当当、卓越们以低价冲击实体书店,中国的新华书店通过改制整合为庞大的省域集团、全面提升议价能力时,贝塔斯曼所属实体店和书友会的衰落并不意外。与此同时,图书销售是一个微利行业,标准的外企管理——高管的百万年薪、高昂的运营成本、不计代价的宣传、广告费用等,已经让贝塔斯曼书友会和直营店喘不过气来。拥有兰登书屋的贝塔斯曼一直等待着中国政府开放出版市场,但德国人的耐心已经忍受到了极点。

  高等职业学校学生的补助标准按有关规定执行,有关行政部门对三峡库区移民还将进行免费职业培训。

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北京考试报讯(记者郝娜)中国人民大学新闻学院日前迎来了55岁生日。55年来,人大新闻学院已为我国新闻传播事业培养了8000余名毕业生。

  编者按:学习专业知识是大学生的必修课,学会与人相处同样是一门学问。然而,现实生活中,这样或那样的因素使得大学生处理不好人际关系,最终导致各种心理问题的产生。本期从大学生宿舍这个小环境出发,选取了几个案例并加以分析,以期对大学生如何处理与同宿舍及其他同学的关系并与人友好交往有一定启发。  

范存义 上海市第六人民医院院长助理、主任医师,上海市第六人民医院抗震救灾医疗队队长

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这份审批册上印有各高中正常录取的考生名单。据介绍,开学后,各校持这份名单前往郑州市教育局申报考生高中学籍,按照政策,如果审批册上没有考生名单,教育局将不会为这些考生办理学籍。这也就同时意味着:没有学籍的考生将无法参加毕业会考,也无法拿到高中毕业证书。

  通过团体辅导理论独特的教育、发展、预防及治疗功效,富有感染力地为教师提供更有力的专业支持,通过成员相互作用进行自我实现的学习,教师能够获得心灵深处的安全感、信赖感、自尊感、和睦感,从而迈进自信、快乐的生活之旅。  成长小组是在团体情境下对组员进行的一种特殊的心理辅导方式,它通过团体内人际交互作用,促使成员在交往中通过观察、学习、体验认识自我、探讨自我、接纳自我,改善与他人的关系,学习新的态度和行为。  由于成长小组可以充分培养人的认同感、归属感、信任感,加之上述独特之处和肯定的效果,在促进个人成长、发展与适应,发挥个人潜能方面功效十分明显。  四年来,我们根据教师的群体特点和职业特点,在心理测查、深度访谈、个案分析、专题讲座、个别辅导的基础上开发了教师成长小组系列培训课程,共开设了34个成长小组,对近300位教师进行培训,为教师提供了一个加油、充电、平抚心灵、获得力量的“港湾”。  教师需要成长小组  由于教师群体的职业特点性,与其他群体的成长小组相比,它具有特殊的意义和独特的价值。  首先,教师由于工作的压力,职业枯竭、职业倦怠问题严重,迫切需要心理帮助与支持。  其次,由于职业特点而导致的一系列情绪、认知、人际关系、职业适应不良的问题非常需要通过“保密”的专业聚会加以调适——彼此启发、相互反应、支持鼓励,通过共同讨论,了解自己、他人,改善人际关系,增加社会适应性。  再次,教师群体普遍具有较高的文化素养,领悟能力强,对自身发展有需求,更加适合这种以领悟为基础的互动活动。  为了达到既定的团体辅导目标,我们在团体中开创、确立并始终维持一个安全、温暖的环境,通过共情、关怀、尊重真诚地帮助每一位教师。从成员遴选到签订承诺书再到共同探索,组员们彼此谈论自己或别人的心理问题,提供成长经验,求得理解、支持、指导,努力改善自己的不足,并不断将好的行为拓展到生活中。围绕教师的特点我们设计了多项活动。通过丰富、深入的小组活动,组员们彼此熟识、坦诚交流、抒发感受、反思自我、汲取建议、学习经验,在彼此接纳、尊重、平等、和谐、信任的氛围中,不断成长。  在压力下找到快乐  经过成长小组的活动,教师发生了可喜的变化,这种变化集中体现在自我意识与自我接纳方面,自我接纳是个人对自己全面的知觉和自觉悦纳自己的重要心理因素,对个人心理健康有着直接的影响。  我们采用丛中和高文风编制的自我接纳问卷对60名组员进行了活动前后的比较研究,结果显示,教师在8个条目的自我接纳因子上存在显著差异。说明成长小组活动对教师心理改变的促进功效——教师学会了正确认识自己、评价自己、接纳自己,为健康的心理打下了重要根基。  此外,教师的成长还表现在其他一些重要方面,如在职业成长方面,教师能够接纳自己的角色、学会了生涯规划;在抗压能力方面,教师能够正视压力、并学习了减轻压力的方法;在情绪管理方面教师尝试修正一些不合理信念,积极表达情感,做情绪的自由人;在性格方面,教师了解了性格与个人发展、职业的关系,努力地完善自己;在人际关系方面,教师能够学会换位思考了;在心理健康教育能力方面,教师学会了如何与学生相处、如何帮助学习困难学生……总之,教师通过小组活动悟出了生活的哲理、找到了工作的技巧、体味到了人际相融的快乐。  教师感言  从来没有的体会,一群陌生人会如此地坦诚相对,热情互助,能以如此快的速度熟悉并信任起来,甚至最后难舍难分,这一些都是我从来没有的美好的心理感受。——北京广渠门小学 宋晓娴  在小组中我最大的感受是人与人之间的真诚、信任,小组使我得到了心灵的成长,小组的气氛感染着我,使我坦诚地讲述我从未敢在他人面前说的事,组员的经历深深地感动着我,也使我认识到人生总会经历风雨,并敢于面对挫折并战胜它。——北京92中 韩伟  我学会了倾听,能在家庭与学校的不同环境中,倾听他人的诉说,既受到了他人的尊重也尊重了他人,同志间更和谐,师生关系更融洽,家庭更和睦了。  我在悄悄发生着变化,在小组的一段生活使我变年轻了。我感谢大家对我的支持,在我失去亲人最痛苦的时候,给了我勇气……——北京178中 吴健坤  在小组中我最大的收获是有着强烈的归属感,我看到了我人生中最珍贵的东西。——北京光明小学 刘晓黎  成长小组这段不平凡的心路历程令人难忘,也让人留恋,它给我很多深刻的人生启迪,但更令人回味的,则是这份沉甸甸的成长的喜悦……——北京文汇中学 王祺  小组的活动越持续,我们对自己的认识就越清晰;小组的活动越深入,我们对他人的认识就越深刻,小组的活动越展开,我们对生活的态度就越平和;小组成了深入我们灵魂深处的听诊器,友情成了医治心灵的一味良药,在此,我们尝到帮助朋友的快乐,同时也得到了朋友的帮助。——北京宝华里小学 张瑾  成长小组使我视野更加开阔,心情更加放松,把工作的压力、学习的辛苦、生活的烦恼和琐事都看得更淡,以良好的心态去面对每一天,让自信、灿烂的笑容重新回到自己的脸上,让心头的阴影不再成为困扰自己的乌云,让自己的天空更加晴朗,阳光更加明媚!——北京法华寺街小学 宋红莉相关链接  团体辅导是在预设的团体情境下,借助团体智慧与力量以及各种辅导技术,帮助个体自知并自助,发展健全人格的辅导形式。它受到多种心理咨询理论如群体动力学理论、社会学习理论、相互作用分析理论的影响。  团体辅导一般通过数次团体聚会与活动,促进成员交往、改善人际关系,通过共同谈论问题,增强社会适应性。  团体辅导既是一种独特的心理辅导方式,也是有趣有效的教育活动。  《中国教育报》2006年3月20日第4版

据了解,实验班一年的学费6.8万元,加上留学服务费和课程注册费共计8.8万元。据悉,中美联办的国际实验班已在北京、南京、温州等城市开办,今年首次登陆武汉。

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负责升旗的仪仗队、护旗队、升旗队、步操队和银乐队均由来自全港各学校和青少年制服团体的青少年组成。7时45分,他们穿着整齐的制服,在嘹亮悦耳的管乐声中进场。

据了解,2月6日,全国工程硕士专业学位教育指导委员会在北京航空航天大学举行全日制工程硕士培养工作研讨会。会上,国务院学位办任增林处长传达了教育部“关于2009年全日制专业学位硕士研究生招生工作”的有关精神。据任增林介绍,在下达的2009年研究生招生计划基础上,将增加全日制硕士研究生招生计划5万名,主要用于招收参加今年研究生考试的应届本科毕业生。

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教育史上的今天3月13日  2007年3月13日教育部印发《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》。  本日其他大事还有:  2007年3月13日教育部副部长吴启迪会见德国联邦议院对外文化教育政策委员会主席彼得高韦尔勒一行。  2004年3月13日浙江省人民政府与北京大学正式签署《浙江省人民政府与北京大学合作协议》。此次合作内容突破了双方开始时单一的一次性科技成果转让的范畴,扩展到经济、科技、社会发展等诸多领域。  1998年3月13日国家经贸委、国家教委、中国科学院发出《关于表彰产学研联合先进管理单位、优秀项目和先进个人的通知》。  1995年3月13日李岚清副总理在中南海会见中山大学岭南学院校基金会代表团一行。国家教委主任朱开轩参加会见。


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